俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学举办“PRO_数学”竞赛:数学与创意激情碰撞
俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学信息技术、数学与物理学院成功举办了“PRO_数学”数学竞赛。本次比赛面向全市6至11年级...
俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学信息技术、数学与物理学院成功举办了“PRO_数学”数学竞赛。本次比赛面向全市6至11年级的中学生以及中等职业教育阶段的学生,吸引了众多热爱数学、富有创意的年轻人参与。
参赛作品围绕数学普及与创意表达,分为以下四个方向:
“梗营销”:围绕数学主题创作科普梗系列,借助幽默与智力游戏推广数学知识;
“数学是我的好兄弟”:风格模仿TikTok或Reels,制作时长不超过60秒的竖屏短视频,适合在社交平台上传播;
“通俗易懂”:以教育博客的形式,制作讲解类视频或信息图表,深入浅出地解释数学概念;
“数学周边”:聚焦创意与产品设计,包含T恤、卫衣、贴纸包或配饰等数学主题周边产品的设计。
本次竞赛的评委阵容强大,由来自联邦国家预算教育机构“阿穆尔州立师范大学”数学系的教师、共青城普通学校的数学教师,以及“教育学”专业(数学与物理方向)的二年级和四年级学生共同组成,确保了评选过程的专业性与公正性。
经过严格评审,最终获奖名单如下:
“用手指解释”视频组别(即“数学是我的好兄弟”方向):
第一名:科罗尔·达里娅·谢尔盖耶夫娜,来自阿穆尔河畔共青城“工程学校”9A班。
第二名:科罗尔·达里娅·谢尔盖耶夫娜与舍夫丘克·达里娅·弗拉基米罗芙娜,同校同班。
第三名:波波夫斯基·谢苗·阿列克谢耶维奇、波波夫斯基·斯捷潘·阿列克谢耶维奇、斯维杰尔斯基·马特维·谢尔盖耶维奇,均来自第62中学。
“数学周边”类别:
第一名:西加耶娃·叶利扎维塔·阿列克谢耶夫娜与谢尔巴秋克·达里娅·阿列克谢耶夫娜,来自阿穆尔河畔共青城“工程学校”9A班。
第二名:科罗尔·达里娅·谢尔盖耶夫娜,同校同班。
第三名:萨楚拉·格奥尔基·帕夫洛维奇,来自阿穆尔河畔共青城“工程学校”10年级。
“模因营销”组别(即“梗营销”方向):
第一名:特罗耶古博夫·季莫费·亚历山德罗维奇(8“И”班)与特罗耶古博夫·谢苗·亚历山德罗维奇(5“Б”班),均来自市立第16号综合教育学校(带强化教育)。
第二名:佩尔沃夫·格奥尔基·米哈伊洛维奇,来自第16号带特殊教育条件的市立综合学校6“B”班,作品《MEM数学》。
第三名:佩尔沃夫·格奥尔基·米哈伊洛维奇,同校同班,作品《趣味数学》。
此外,评委特别设立了“短片”单项奖,授予波利舒克·索菲亚·阿列克谢耶夫娜(阿穆尔河畔共青城“工程学校”9A班),其视频作品《作为学校DNA一部分的毕达哥拉斯小屋》以独特的视角和创意赢得了评委的一致好评。
信息技术、数学与物理学院特此向以下指导教师和学校媒体中心负责人表示衷心感谢,感谢他们在指导学生创作有趣且富有创意的数学普及作品方面所付出的努力与热情:
尤利娅·谢尔盖耶夫娜·特罗耶古博娃,第16号带特殊教育条件的市立综合学校媒体中心负责人;
奥尔加·阿纳托利耶夫娜·切尔诺雷赫,共青城工程学校数学教师;
扬琴科·奥克萨娜·维克托罗芙娜,阿穆尔河畔共青城“工程学校”数学教师;
纳扎洛娃·娜塔莉亚·伊万诺夫娜,以苏联英雄霍缅科·伊·斯命名的第4号市立综合中学数学教师;
塔雷吉娜·塔季扬娜·亚历山德罗芙娜,第62号市立综合中学数学教师。
学院期待未来能与各位教育工作者继续深化合作,共同推动数学普及事业的发展,激发更多青少年对数学的兴趣与热爱。
参赛作品围绕数学普及与创意表达,分为以下四个方向:
“梗营销”:围绕数学主题创作科普梗系列,借助幽默与智力游戏推广数学知识;
“数学是我的好兄弟”:风格模仿TikTok或Reels,制作时长不超过60秒的竖屏短视频,适合在社交平台上传播;
“通俗易懂”:以教育博客的形式,制作讲解类视频或信息图表,深入浅出地解释数学概念;
“数学周边”:聚焦创意与产品设计,包含T恤、卫衣、贴纸包或配饰等数学主题周边产品的设计。
本次竞赛的评委阵容强大,由来自联邦国家预算教育机构“阿穆尔州立师范大学”数学系的教师、共青城普通学校的数学教师,以及“教育学”专业(数学与物理方向)的二年级和四年级学生共同组成,确保了评选过程的专业性与公正性。
经过严格评审,最终获奖名单如下:
“用手指解释”视频组别(即“数学是我的好兄弟”方向):
第一名:科罗尔·达里娅·谢尔盖耶夫娜,来自阿穆尔河畔共青城“工程学校”9A班。
第二名:科罗尔·达里娅·谢尔盖耶夫娜与舍夫丘克·达里娅·弗拉基米罗芙娜,同校同班。
第三名:波波夫斯基·谢苗·阿列克谢耶维奇、波波夫斯基·斯捷潘·阿列克谢耶维奇、斯维杰尔斯基·马特维·谢尔盖耶维奇,均来自第62中学。
“数学周边”类别:
第一名:西加耶娃·叶利扎维塔·阿列克谢耶夫娜与谢尔巴秋克·达里娅·阿列克谢耶夫娜,来自阿穆尔河畔共青城“工程学校”9A班。
第二名:科罗尔·达里娅·谢尔盖耶夫娜,同校同班。
第三名:萨楚拉·格奥尔基·帕夫洛维奇,来自阿穆尔河畔共青城“工程学校”10年级。
“模因营销”组别(即“梗营销”方向):
第一名:特罗耶古博夫·季莫费·亚历山德罗维奇(8“И”班)与特罗耶古博夫·谢苗·亚历山德罗维奇(5“Б”班),均来自市立第16号综合教育学校(带强化教育)。
第二名:佩尔沃夫·格奥尔基·米哈伊洛维奇,来自第16号带特殊教育条件的市立综合学校6“B”班,作品《MEM数学》。
第三名:佩尔沃夫·格奥尔基·米哈伊洛维奇,同校同班,作品《趣味数学》。
此外,评委特别设立了“短片”单项奖,授予波利舒克·索菲亚·阿列克谢耶夫娜(阿穆尔河畔共青城“工程学校”9A班),其视频作品《作为学校DNA一部分的毕达哥拉斯小屋》以独特的视角和创意赢得了评委的一致好评。
信息技术、数学与物理学院特此向以下指导教师和学校媒体中心负责人表示衷心感谢,感谢他们在指导学生创作有趣且富有创意的数学普及作品方面所付出的努力与热情:
尤利娅·谢尔盖耶夫娜·特罗耶古博娃,第16号带特殊教育条件的市立综合学校媒体中心负责人;
奥尔加·阿纳托利耶夫娜·切尔诺雷赫,共青城工程学校数学教师;
扬琴科·奥克萨娜·维克托罗芙娜,阿穆尔河畔共青城“工程学校”数学教师;
纳扎洛娃·娜塔莉亚·伊万诺夫娜,以苏联英雄霍缅科·伊·斯命名的第4号市立综合中学数学教师;
塔雷吉娜·塔季扬娜·亚历山德罗芙娜,第62号市立综合中学数学教师。
学院期待未来能与各位教育工作者继续深化合作,共同推动数学普及事业的发展,激发更多青少年对数学的兴趣与热爱。