荷兰格罗宁根汉斯大学StudentLines项目启动合作

喜讯：StudentLines 项目正式启动！
自2026年1月1日起，汉斯大学与格罗宁根大学将展开为期四年的深度合作，共同推进这一重大战略项目。双方致力于构建教育、科研与劳动力市场之间更紧密的纽带，为地区发展注入持续动力。

StudentLines 旨在为荷兰北部地区打造更优质的教育体系与更稳健的职业前景。项目通过建设区域数据基础设施，汇聚教育需求端与数据资源方，以安全、负责任的方式开展研究，探索学生从中等教育至高等教育阶段的成长路径、流动机制及其在劳动力市场的定位。项目核心关注学生的学业成就、身心健康与发展参与度，研究成果将为教育创新提供实用工具与决策支持。

培育本土人才，服务区域发展
项目目标是通过加强教育机构之间、以及与用人单位的协作，系统性培养并留住人才。借助教育数据与学生反馈的智能分析，我们将推动具有实际影响力的教育创新。StudentLines 服务于教师、研究人员、政策制定者及学生群体。通过精准识别教育措施的有效性，各机构可更有针对性地投入资源，提升学生的学业表现、福祉水平及区域发展机会。长远来看，该项目也将向其他高等教育、中等教育及职业教育机构开放对接，推动StudentLines 逐步发展成为覆盖广泛的区域知识共享平台。此次资金支持进一步确认了区域内合作的重要性，也使格罗宁根能够在教育创新领域实现体系化提升。

StudentLines 在汉斯大学的实施重点
格罗宁根国家计划（NPG）为项目提供了400万欧元资助，两所参与高校亦提供了配套资金支持，其中格罗宁根大学作为主要申报方。汉斯大学方面，项目资源将重点投入于“人才与学习中心”，但其影响将辐射至全校乃至更广范围。双方将协同推进各项任务模块，并合作开展博士研究及试点项目，内容涵盖沟通机制、伦理规范、学生福祉、劳动力市场转型与人才发展等多方面。其中，学生参与和校际合作贯穿项目始终。

汉斯大学与格罗宁根大学将共同负责所有任务模块，汉斯大学主要牵头以下四个方向：

外部协同与平台开发（劳动力市场转型讲席）
如何将StudentLines 与其他区域项目衔接，构建统一的教育数据基础设施？

沟通与用户体验（沟通、行为与可持续社会讲席）
如何确保学生、研究人员、政策制定者、企业等各方了解并使用StudentLines？

法律合规与伦理框架（企业法律实务讲席）
如何在区域层面实现教育数据的安全管理、结构化处理与通用数据保护条例（GDPR）合规？

纵向数据体系建设与拓展（高等教育与社会人才发展讲席）
针对学生学业成就、职业发展与长期福祉，哪些数据需进行跨年度追踪？如何与现有数据系统整合？

此外，汉斯大学多位讲师也将参与StudentLines 的博士研究项目，聚焦“学习型社区中的学习机制”与“人才发展路径”等主题。