荷兰艾文思应用科学大学可持续发展排名第二
今年，在由“学生为明天”组织发布的年度荷兰高校可持续发展排名——“SustainaBul2025”中，艾文思应用科学...
今年，在由“学生为明天”组织发布的年度荷兰高校可持续发展排名——“SustainaBul 2025”中，艾文思应用科学大学在参评的34所大学和应用科学大学中位列第二，成为荷兰可持续发展表现最佳的高等教育机构之一，仅次于排名第一的范哈尔拉伦斯泰因应用科学大学。这一成果彰显了艾文思不仅怀抱崇高的可持续发展愿景，更在教育、科研与日常运营中切实践行了相关承诺。
执行董事会主席马尔扬·哈默斯玛表示：“这份认可是多年来众多满怀热情的同事不懈奉献的成果。我们不仅致力于培养面向未来的专业人才，自身也在持续转型，成长为一个面向未来的组织。对此我们深感自豪。”
将可持续融入思维、行动与终身学习
在艾文思，可持续发展并非附加选项，而是深深融入日常工作与组织基因之中。学校的教育体系与研究重点均直接呼应联合国可持续发展目标。
可持续发展负责人杰弗里·范德霍斯特指出：“我们的教育与研究不仅关注可持续发展，更是为可持续发展而设计。学生、教师和研究人员积极投身于应对从气候变化到社会包容性等一系列社会挑战。我校所有课程均获得了‘可持续高等教育特色认证’，确保学生接受以可持续发展为核心的高质量教育——这目前在高等教育领域尚非普遍标准。”
坚定前行，深耕不辍
杰弗里进一步强调：“在艾文思，可持续发展不是零散的项目集合，而是教育与科研的核心。早在2012年，我们便承诺将其作为组织身份的关键组成部分，并始终沿此道路前行。SustainaBul排名证明，持续投入终见成效，更表明我们正在推动实质性的结构性变革。我们的目标是迈向一个在地球承载范围内、真正可持续的未来。”
从专项计划到网络化协作
近年来，通过“艾文思可持续发展计划”，学校在可持续发展方面取得了多项成就——从屋顶太阳能板、停车场电动汽车充电站，到可持续采购与课程认证等。如今，该计划已告一段落。当前面临的可持续发展挑战更为复杂，常涉及组织内部不同利益之间的权衡。
杰弗里解释道：“应对此类复杂性，协作尤为关键。因此，我们现在启动‘可持续发展目标网络’，汇聚来自各学科与领域的同事，共同指导艾文思持续的可持续发展工作。这种网络化协作模式是原有计划的自然演进，助力我们以更整合、系统化的方式推进可持续发展。”
他补充说：“该网络也有助于学校撰写更清晰、连贯的可持续发展报告，这一更完善的叙事无疑为我们在SustainaBul评分中取得进步提供了支持。”
可持续运营获认可
在SustainaBul评估中，艾文思在“运营”类别获得优异评分。可持续运营协调员莫里斯·范博克塞尔表示：“这是对所有同事与学生日常努力营造可持续工作环境的充分肯定，说明可持续发展已深度融入我们的工作方式——从采购、项目管理到具体执行。”
他进一步阐释：“我们立足于清晰的基础。可持续发展不是边缘项目，而是运营中自然而然的一环。我们持续反思：如何才能做得更好？这一理念同样贯穿于合同管理、设施维护与采购流程。通过将可持续选择设为标准，我们在各个环节——无论大小——都产生了切实影响。”
2024年10月，莫里斯·范博克塞尔与执行董事会成员阿琳·丹尼森共同代表艾文思签署了《社会责任采购与委托宣言》。莫里斯认为，艾文思的优势在于兼顾理想与现实：“我们既着眼长远，也对现状保持清醒。尤其在面临财务压力时，坚守承诺更为重要。有时这意味需要做出艰难抉择，但我们始终投资于真正重要的事务。”
里程碑而非终点
尽管未来可能面临财务挑战，莫里斯相信学校的可持续发展目标仍可实现：“只要持续协作、明确优先、相互支持，我们的目标是现实且可实现的。”
可持续发展报告不是终点，而是进展的标志。年度评估既揭示当前所处的位置，也促使我们不断精进。每年，标准都在提升——而这正是排名意义所在。杰弗里总结道：“可持续发展是一场持续的旅程，总有进步空间。例如，我们仍需加强内部信息共享与行动协调。此外，艾文思也应更主动地作为可持续创新的委托方与实验平台，发挥示范作用。值得肯定的是，学校已将可持续发展视为共同责任。这不仅关乎指标或排名，更关乎思维方式与行为习惯——每个人都能贡献力量。”
关于SustainaBul
SustainaBul是由“学生为明天”组织于2012年发起的一项荷兰年度高校可持续发展排名，旨在评估各大学和应用科学大学在可持续发展方面的表现。评估基于四大类别：愿景、教育、研究与运营，由学生与教育专业人士共同评审。该排名一方面帮助未来大学生根据各机构的可持续发展表现做出明智的学业选择，另一方面也促进机构间合作，共同加速高等教育向可持续模式的转型。
执行董事会主席马尔扬·哈默斯玛表示：“这份认可是多年来众多满怀热情的同事不懈奉献的成果。我们不仅致力于培养面向未来的专业人才，自身也在持续转型，成长为一个面向未来的组织。对此我们深感自豪。”
将可持续融入思维、行动与终身学习
在艾文思，可持续发展并非附加选项，而是深深融入日常工作与组织基因之中。学校的教育体系与研究重点均直接呼应联合国可持续发展目标。
可持续发展负责人杰弗里·范德霍斯特指出：“我们的教育与研究不仅关注可持续发展，更是为可持续发展而设计。学生、教师和研究人员积极投身于应对从气候变化到社会包容性等一系列社会挑战。我校所有课程均获得了‘可持续高等教育特色认证’，确保学生接受以可持续发展为核心的高质量教育——这目前在高等教育领域尚非普遍标准。”
坚定前行，深耕不辍
杰弗里进一步强调：“在艾文思，可持续发展不是零散的项目集合，而是教育与科研的核心。早在2012年，我们便承诺将其作为组织身份的关键组成部分，并始终沿此道路前行。SustainaBul排名证明，持续投入终见成效，更表明我们正在推动实质性的结构性变革。我们的目标是迈向一个在地球承载范围内、真正可持续的未来。”
从专项计划到网络化协作
近年来，通过“艾文思可持续发展计划”，学校在可持续发展方面取得了多项成就——从屋顶太阳能板、停车场电动汽车充电站，到可持续采购与课程认证等。如今，该计划已告一段落。当前面临的可持续发展挑战更为复杂，常涉及组织内部不同利益之间的权衡。
杰弗里解释道：“应对此类复杂性，协作尤为关键。因此，我们现在启动‘可持续发展目标网络’，汇聚来自各学科与领域的同事，共同指导艾文思持续的可持续发展工作。这种网络化协作模式是原有计划的自然演进，助力我们以更整合、系统化的方式推进可持续发展。”
他补充说：“该网络也有助于学校撰写更清晰、连贯的可持续发展报告，这一更完善的叙事无疑为我们在SustainaBul评分中取得进步提供了支持。”
可持续运营获认可
在SustainaBul评估中，艾文思在“运营”类别获得优异评分。可持续运营协调员莫里斯·范博克塞尔表示：“这是对所有同事与学生日常努力营造可持续工作环境的充分肯定，说明可持续发展已深度融入我们的工作方式——从采购、项目管理到具体执行。”
他进一步阐释：“我们立足于清晰的基础。可持续发展不是边缘项目，而是运营中自然而然的一环。我们持续反思：如何才能做得更好？这一理念同样贯穿于合同管理、设施维护与采购流程。通过将可持续选择设为标准，我们在各个环节——无论大小——都产生了切实影响。”
2024年10月，莫里斯·范博克塞尔与执行董事会成员阿琳·丹尼森共同代表艾文思签署了《社会责任采购与委托宣言》。莫里斯认为，艾文思的优势在于兼顾理想与现实：“我们既着眼长远，也对现状保持清醒。尤其在面临财务压力时，坚守承诺更为重要。有时这意味需要做出艰难抉择，但我们始终投资于真正重要的事务。”
里程碑而非终点
尽管未来可能面临财务挑战，莫里斯相信学校的可持续发展目标仍可实现：“只要持续协作、明确优先、相互支持，我们的目标是现实且可实现的。”
可持续发展报告不是终点，而是进展的标志。年度评估既揭示当前所处的位置，也促使我们不断精进。每年，标准都在提升——而这正是排名意义所在。杰弗里总结道：“可持续发展是一场持续的旅程，总有进步空间。例如，我们仍需加强内部信息共享与行动协调。此外，艾文思也应更主动地作为可持续创新的委托方与实验平台，发挥示范作用。值得肯定的是，学校已将可持续发展视为共同责任。这不仅关乎指标或排名，更关乎思维方式与行为习惯——每个人都能贡献力量。”
关于SustainaBul
SustainaBul是由“学生为明天”组织于2012年发起的一项荷兰年度高校可持续发展排名，旨在评估各大学和应用科学大学在可持续发展方面的表现。评估基于四大类别：愿景、教育、研究与运营，由学生与教育专业人士共同评审。该排名一方面帮助未来大学生根据各机构的可持续发展表现做出明智的学业选择，另一方面也促进机构间合作，共同加速高等教育向可持续模式的转型。
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