晋州教育大学成功举办“2026年初小学课后项目讲师培养教育”，全力打造未来型教育新生态

晋州教育大学（校长金成圭）小学课后项目团于2026年新学年开始前的2月26日至27日，成功举办了为期两天的“2026年初小学课后项目供应事业讲师培养教育”。此次教育旨在为新学年的课后项目顺利开展做好充分准备。

本次项目是在原有“针对小学低年级的定制型‘常春学校’项目运营”基础上，自2026年起更名为“小学课后项目供应项目”并予以实施。项目积极响应数字化、人工智能转型及气候变化等时代挑战，旨在培养能够适应未来社会所需能力的高质量教育项目，其核心目标是向学校现场稳定供应这些创新教育内容。

本次正面教育由总计34小时的教育课程构成，涵盖▲创意科学▲文化艺术▲气候环境▲学校适应与情绪▲体育等五大核心领域，致力于培养各领域的专业讲师。特别值得一提的是，教育内容超越了单纯的知识传授，强化了教育科技（Educational Technology，简称教育科技）应用能力及学生咨询能力，旨在打造能够在校立即取得实际教育成果的实务型教育课程。

课程内容富有特色，包括“探索我们的身体”、“气候环境探险队”、“心灵聪明绘本通”等晋州教育大学独有的个性化内容。同时，项目还计划在釜山、蔚山、庆南及大邱、庆北等庆尚圈全域建立专业讲师人才库，以保障区域教育质量。

晋州教育大学基于过去在“常春学校”项目运营中被评为优秀机构的成果，在2025年度事业中脱颖而出，于2026年被选为庆尚圈区域长（据点机构），取得了这一重要成就。据此，晋州教育大学将全面负责庆尚圈域内课后项目的质量管理，并在缩小地区间教育差距方面发挥引领作用。

晋州教育大学小学课后项目团长朴宝京表示：“随着事业名称的变更，我们准备了更高水准的未来型项目。”她强调：“作为庆尚圈区域长，我们将以强烈的责任感培养有能力的讲师，营造让学生和家长都满意的课后教育环境。”

另一方面，晋州教育大学正与韩国科学创意财团紧密合作，持续发掘能够培养学生成长型思维的定制化内容，并计划将通过此次培训培养出的专业讲师立即派往教育一线，以切实提升2026年度课后学校的运营质量。