第六届全俄包容性高等教育论坛圆满落幕：共筑无障碍教育未来

2026年6月10日，第六届全俄“包容性变革：社会 lifts 与未来视野”高等教育论坛在俄罗斯卡巴尔达-巴尔卡尔国立大学进入第二天。论坛以线上线下相结合的形式举行，吸引了来自俄罗斯55个地区以及亚美尼亚、白俄罗斯和土库曼斯坦的600余名代表参与。卡巴尔达-巴尔卡尔国立大学公关部门对论坛发言人的观点进行了总结与发布。

俄罗斯联邦科学与高等教育部副部长奥尔加·彼得罗娃指出：
“在过去十年中，依托资源型教学与研究中心及高校合作伙伴机制，我们构建了一套能够从方法论层面保障各大学在包容性教育领域取得先进成果的系统。当前，我们正致力于工作的第二阶段——为残障儿童在艺术与体育领域创造发展机会。我们为此取得的成就感到自豪，但绝不能止步不前。我相信，论坛参与者将共同制定出未来包容性教育的战略发展路径。”

卡巴尔达-巴尔卡尔国立大学代理校长尤里·阿尔图多夫表示：
“能够在我校承办本次论坛，接待为俄罗斯包容性教育发展做出重要贡献的教育机构代表、政府机关、社会团体和雇主，我们深感荣幸。当前，建设无障碍教育环境、为残障及特殊教育需求学生提供支持、引入现代技术并培育包容性文化，仍是高等教育的关键任务。我校正在稳步发展包容性教育环境，并愿在我国广阔的多民族区域范围内开展专业合作。我相信，论坛将成为高效交流经验、讨论当前实践、探索包容性高等教育新方案的理想平台。”

北高加索联邦大学校长塔季扬娜·谢布祖霍娃强调：
“我校积极推动包容性高等教育的发展。我们的共同目标是让学术环境更加开放。俄罗斯大学远程教育网络已在我们地区运行近十年，拥有27所合作高校。在此期间，我们实施了众多联合项目，培训了5000多名教师，残障毕业生的就业率提升了70%。这些数据充分证明了网络协作的有效性，而本次论坛也一如既往地成为传播最佳理念与实践的盛会。”

北高加索联邦大学残疾人与障碍人士教育中心负责人、矫治心理学与教育学系主任娜塔莉亚·博罗津采娃指出：
“我们与北高加索联邦大学网络内的高校已合作十年。如今，几乎所有机构都愿意接纳残障学生。现代技术、新兴方法和不断变化的教育范式为我们带来了现实的挑战。只有通过紧密合作，才能制定出关键解决方案——这些方案既要具有普适性，又要能够轻松地满足每位特殊教育需求学生的个性化发展。”

莫斯科国立师范大学矫正教育学研究所所长、教育学博士、俄罗斯教育科学院通讯院士塔季扬娜·索洛维耶娃介绍道：
“在本届论坛上，我们研究所展示了超过15个研发项目，包括筛查与支持方案、残障儿童辅助构建器、方法指南及幼儿教育课程。所有项目均致力于帮助残障人士在学业上取得优异成绩。我们的工作以家庭为中心，不仅面向儿童的矫治与发展，还关注家庭的维护与陪伴。作为研究机构，我们努力在全国各地区设立代表处，包括北高加索地区。我们希望让博士和专家深入地方，而非让家长们远赴莫斯科寻求咨询与帮助。包容性教育的核心在于满足儿童的实际需求，关键是要确保他们在学习过程的各个层面都能获得连贯、优质且高效的成长支持。”

新西伯利亚国立技术大学教育工作副校长玛丽亚·梅尔尼科娃分享了该校的两个重点项目：
“我们带来了两个大型项目：一是俄语手语教学的方法指南，二是志愿者包容性联盟项目。在第一个项目中，我校教师团队编制了多个专业领域的专用词汇手册，尝试将教学过程中使用的专业术语系统性地转化为手语表达。第二个项目旨在推动志愿者包容性活动的更新升级。今年的活动将在我们城市举办，我们诚挚邀请各地嘉宾与孩子们共同加入志愿服务运动中，携手构建更加包容的社会氛围。”