全俄教育心理学盛会：克拉斯诺亚尔斯克国立师范大学汇聚210所高校精英，共探学生心理支持与神经网络技术新前沿

2026年6月，俄罗斯克拉斯诺亚尔斯克国立师范大学成功举办了为期三天的全俄教育心理学家学术与实践研讨会。本次会议规模盛大，汇集了来自俄罗斯联邦67个联邦主体的210所高等院校，共计300余名教育心理学家及心理服务领域的专家代表。与会者覆盖了从西部加里宁格勒到远东符拉迪沃斯托克的广阔地域，充分体现了全俄范围内对学生心理健康问题的高度关注与协同合作精神。

来自喀山国家工艺技术大学的青年心理学家列吉娜·鲍里谢诺克（Регина Борисенок）作为该校代表，积极参与了本次研讨会的全部议程。她在会上不仅聆听了多场前沿报告，还与各地同行进行了深入交流。

本次研讨会的核心议题聚焦于当前高等教育背景下学生心理支持体系所面临的热点与难点问题，尤其着重探讨了如何在确保学生心理健康基本权益的同时，科学、审慎地将神经网络技术（即人工智能中的深度学习与大数据分析技术）引入高校心理服务工作中。与会专家们既讨论了该技术在情绪识别、危机预警、个性化心理干预方案制定等方面的巨大潜力，也坦诚地剖析了其可能带来的伦理风险，如数据隐私泄露、算法偏见、人际联结弱化等问题，并呼吁建立明确的行业规范与监管机制。

会议内容丰富多元，形式新颖多样。除了传统的主题报告外，还设置了多场与实践心理学家的互动式讨论平台，参会者可以就具体案例进行角色扮演与现场督导；同时，项目分析会议为各高校展示了各自在心理服务领域的创新项目，并接受同行评议；互动讲座则采用了现场问答、情景模拟等生动形式，极大地增强了参与感和实效性。此外，多位在俄罗斯高校学生青年工作领域享有盛誉的资深专家，也分享了他们在心理危机干预、团体辅导、学生适应性训练等方面的成功经验与失败教训，为一线工作者提供了宝贵的实践参照。

列吉娜·鲍里谢诺克在会后接受采访时感慨道：“作为一名日常从事学生心理咨询工作的实践者，这次出行对我而言意义非凡。我不仅了解到许多已在其他兄弟院校落地生根且成效显著的新方法、新工具，比如基于聊天机器人的日常情绪跟踪系统、以及利用虚拟现实技术进行社交焦虑暴露疗法等，更让我眼前一亮的是，这些技术如何真正解放了心理专家的重复性事务时间，从而让我们能把更多精力投入到一对一的深度个案工作中。对我们喀山国家工艺技术大学来说，参与这类全俄级别的交流活动至关重要，它不仅是优秀经验的‘输入’渠道，更是我们反思自身工作、寻找突破口的契机。我坚信，此次从克拉斯诺亚尔斯克带回来的诸多启示和具体操作思路，将会在我们学校心理服务团队的后续工作中逐步落地转化，帮助我们设计出更贴近学生需求的支持形式，营造一个更加包容、信任且富有心理安全感的校园教育环境。我也期待，未来我们能在神经网络技术的辅助下，实现更精准、更高效、更富人情味的学生心理陪伴。”

此次研讨会的成功举办，不仅为全俄高校心理工作者搭建了高质量的学术对话与经验共享平台，也为俄罗斯高等教育体系中心理健康服务的现代化转型注入了新的动力与方向。与会各方一致同意，将建立常态化的跨校合作机制，定期更新最佳实践案例库，共同推动学生心理支持事业迈向更高水平。