基督教大学物理治疗学系成功举办临床实习指导教师技能发展培训项目

基督教大学物理治疗学系通过线上会议系统成功举办了“临床实习指导教师技能发展项目”。来自各实习基地的57名临床实习指导教师（Clinical Instructor, CI）参加了本次培训，围绕教学技能提升、临床推理能力培养及心理健康支持等议题进行了专题讲座与经验交流。

第一天：核心主题与实用技能培训
讲师团队包括纳塔蓬·考乔特（Nattaporn Kaewchot）、品拉克·辛萨蒙通（Phimrak Sinsombatthong）和维拉帕恩·派布阿（Viraporn Paibua）。当日课程聚焦于“核心肌群训练与智能反馈技术”，内容包括：

核心稳定性训练的基本原理与评估方法；

智能反馈设备在康复训练中的应用；

普拉提核心力量训练的实践技巧与教学要点。
讲师们结合临床案例，展示了如何将先进训练手段融入实习生带教过程，提升学生的运动控制与损伤预防能力。

第二天：心理健康与韧性培养
讲师为塔亚查农·马克芬（Thatayachon Makphin）与甘雅蓬·南塔猜博士（Dr. Kalyaporn Nanthachai）。当日主题包括：

“隐形的伤痛：物理治疗专业学生生活中潜藏的心理健康问题”：深入分析了学生常见的压力源、焦虑与倦怠表现，以及早期识别与干预策略。

“Mind in Motion：在身体必须前行的日子里，如何让心灵保持坚韧”：提供了针对临床实习生的心理韧性训练方法，帮助指导教师引导学生建立积极应对机制。

互动与实操环节
培训还设置了分组讨论环节，各小组围绕“完善案例研究表单以促进学生临床推理能力”展开务实研讨，提出了多项优化建议。此外，问答环节促进了各教学机构与实习基地之间的经验交流与资源共享，进一步推动了临床教学规范的统一与教学质量的提升。

本次项目不仅强化了临床指导教师的核心教学技能，也增强了他们在心理健康支持方面的素养，为培养高素质物理治疗专业人才奠定了坚实基础。