年龄与文化对认知影响研究

心理学教授Cho Yi-Soo与衰老认知研究领域知名学者Angela Gutchess教授合作，于2025年3月在《国际发展心理学杂志》发表了一项开创性研究。该论文提出了一个关于年龄与文化如何共同塑造认知功能的理论模型，指出认知老化不仅受生物学因素影响，更与个体的文化经验密切相关。

研究通过系统文献综述揭示：文化因素会通过不同认知处理机制影响认知任务表现，其与年龄的交互效应取决于任务所需的认知资源水平。与以往研究不同，该团队首次从生命全程发展视角（从儿童期到老年期）系统考察了文化对认知的持续影响，为这一领域建立了新的研究范式。

"这项研究搭建了连接发展心理学、文化心理学与认知科学的桥梁，"Cho教授强调，"它不仅为理解个体差异提供了理论基础，更有助于设计符合文化特性的认知干预方案，这对认知发展和老年认知健康支持都具有重要意义。"

作为ABCD实验室（衰老、大脑与社会认知发展研究中心）主任，Cho Yi-Soo教授团队长期致力于研究中老年群体的认知与社会功能。该实验室采用多元方法探索影响成年人生活满意度的认知与社会因素，最终目标是提升社会老龄化过程中的生活质量。